Der Leistungskurs Deutsch von Herrn Fremder hat eine Studienfahrt nach Weimar durchgeführt. In der für ihr kulturelles Erbe bekannte Stadt haben wir uns auf die Spuren Goethes und Schillers begeben – mit dem Besuch der Gedenkstätte Buchenwald haben wir aber auch die dunkelsten Seiten der deutschen Geschichte ausgeleuchtet. In drei Tagen haben wir Dichterhäuser, die Anna Amalia Bibliothek, das Bauhaus-Museum sowie das ehemalige Konzentrationslager Buchenwald besucht. Auf den Spuren von Anna Amalia haben wir uns auf einer Führung begeben - auch den Park an der Ilm haben wir fachkundig besuchen können.
Die Fahrt hat uns auf jeden Fall die Augen geweitet - denn diese Stadt ist ein kleines Juwel.

Montag Abend, der 04.04.2022, war ein Abend, auf den sich viele lange gefreut haben: Die Uraufführung von Twice Upon, einem Konzert der zeitgenössischen Musik unter der Leitung von Kosmos Luciano Berio.

Zusammen mit einer Klasse aus Bochum und vier weiteren Klassen aus Frankreich führten unsere Klassen 6a und 6b das Stück auf. Unterstützt wurden unsere Gruppen von ihren Musiklehrern Sonja Birnschein und Katja Bergen. Aber auch viele weitere externe Personen sind Teil der künstlerischen Leitung, wie z.B. Dirigentin Susanne Blumenthal.

Die Aufführung war grandios inszeniert, es gab viele verschiedene Präsentationen, die in erster Linie Gefühle widerspiegeln sollen. Nach den Musikeinlagen verschiedener Instrumente und einer Sopransängerin kamen mehr als 100 Schülerinnen und Schüler auf die Bühne und führten ein langes Stück auf, das sie fast ein Jahr lang eingeübt hatten. Die Menge nahm die Aufführung sehr gut auf und es gab einen großen Applaus. Danke für dieses außerordentliche Projekt, das als Sinnbild für Zusammenarbeit verschiedener Kulturen in Verbindung mit Musik steht.

Burak Yilmaz wächst in Duisburg auf, postmigrantisch. Sein Bildungsweg – katholisches Elitegymnasium, Koranschule, Universität. Dieser persönliche Bericht beleuchtet die Welt eines türkischstämmigen Jungen aus Duisburg, der sich gegen deutschen Rassismus und die Ungerechtigkeit in der eigenen Community auflehnt, dabei aber seine Identität bewahrt. Burak Yilmaz schildert die Gewalt in seiner Koranschule, erzählt über seine schwierige Integration in einem katholischen Gymnasium, das für ihn ein anderer Planet war, ebenso wie Jerusalem, wo er sich wie zu Hause in Duisburg fühlte. Als Reaktion auf den Antisemitismus in seinem Jugendzentrum begann Burak Yilmaz Bildungsreisen nach Auschwitz mit muslimischen Teenagern zu organisieren und gewann trotz erheblicher Widerstände langsam ihr Vertrauen. "Ehrensache" ist ein Zeugnis gegen den Hass und strahlt die Zuversicht aus, dass Juden und Muslime im Kampf gegen Antisemitismus und Rassismus auf der gleichen Seite stehen können.
Über seine engagierte Arbeit in den Bereichen Antisemitismus, Erinnerungskultur und Islamismus hat Burak Yilmaz mit der EF am Freitag, den 31.03.2022 gesprochen.

28.03. Auftakt. Am Montag starteten wir in die Berufsorientierungswoche der Q1. Frau Greco von der Arbeitsagentur zeigte den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeiten nach dem Abitur. Ob Studium oder duale Ausbildung - es wurden verschiedene Wege aufgezeigt und grundlegende Informationen bereitgestellt. Frau Malmström führte mit der Stufe in Gruppengespräche unter dem Motto "Mein Weg!?".
Herr Richau führte mit den Schülerinnen und Schülern eine Methode zur Selbstevaluierung und Selbstreflexion durch mit welcher man persönliche Stärken genauer feststellen kann.

29.03. Besuch der DASA in Dortmund. Die Ausstellung informiert über Geschichte und Zukunft des Arbeitslebens.

30.03. Am Mittwoch waren Herr Laing und Herr Obiorah von der Barmer am Elly und führten mit der Stufe ein Bewerbungstraining durch.

31.03. War sozusagen das Highlight der Woche. Den ganzen Tag über waren ehemalige Abiturient:innen des Ellys an der Schule und informierten über ihre Studien- und Berufswege, gaben persönliche Erfahrungen und Tipps in Gruppen und persönlichen Gesprächen weiter. Morgens wurde über verschiedene Studiengänge und das Uni-Leben im Allgemeinen informiert, während am "Alumni-Abend" in Form eines Speeddatings über 20 verschiedene Lebenswege ehemaliger Schülerinnen und Schüler des Ellys vorgestellt wurden. Mehr zum Alumni Abend findet man hier.

01.04. Am Freitag wurden die Ereignisse der Woche rekapituliert und in Kleingruppen reflektiert. Zum Schluss wurden Ziele im Bereich der Berufsorientierung festgelegt, welche sich die Schülerinnen und Schüler für die kommenden Wochen und Monate vorgenommen haben.

Danke an Andreas Richau, der die Woche in erster Linie organisierte. Wir hoffen auf eine zweite Ausgabe im nächsten Schuljahr.

Der "Alumni-Abend" wurde in Form eines Speeddatings über 20 verschiedene Lebenswege ehemaliger Schülerinnen und Schüler des Ellys durchgeführt. Es gab viele verschiedene Berufsfelder: Integrations- und Migrationswissenschaftler, Pfarrer, Sozialpädagoge, Ingenieur, Lehrer, Journalist, Maschinenbau, Jurist, Stadt Duisburg, Gesundheits- und Kinderkrankenpflege, Informatik, Wirtschaftsingenieur, Personalwirtin, Projektleitung, Fronted Developer u.v.m.
Wir danken Andreas Richau, der in erster Linie für den Abend verantwortlich war sowie Petra Pollmann, Seher Fischer-Övüc, Marc Mulia und Aleksandra Miljkovic. Nach dem Speeddating gab es die Möglichkeit, in vertiefenden Gesprächen mit den zuvor gedateten Alumnis zu sprechen.
Die Veranstaltung wurde sehr positiv von den Schülerinnen und Schülern der Q1 aufgenommen, sie konnten viel für sich mitnehmen und es entstanden teilweise sehr informative Gespräche. Es wird gewünscht, diesen Abend auch in Zukunft weiter zu führen.

Diese Woche bereiteten alle 5. Klassen in Zusammenarbeit mit drei Theaterpädagoginnen und -pädagogen ein Theaterstück vor, das am 31.03.2022 um 13:00 Uhr aufgeführt wurde. Jede Klasse präsentierte nacheinander ihr eigenes Stück zum Thema Neuanfang/Zusammen.

Die Auswahl des Themas "Neuanfang/Zusammen" ist der Situation der Schülerinnen und Schüler geschuldet: Der Übergang an die weitaus größere weiterführende Schule soll dabei spielerisch nachempfunden und gestaltet werden. Die Klassen entwickeln dabei einzelne Szenen und Bilder, die abschließend vor Publikum präsentiert werden. Die Einzelarbeiten der drei Klassen sind unzusammenhängend – werden allerdings durch das Thema zusammen gehalten. So soll sich ein für das Publikum unterhaltsames Potpourri ergeben, das Chancen, Erfahrungen, Erlebnisse oder Ängste der Kinder in Bezug auf ihre neue Situation in ihrer vielleicht noch ungewohnten Lernumgebung widerspiegeln.

Ein großes Lob an die Veranstalter und Organisator dieses Projekts sowie natürlich auch an alle Schülerinnen und Schüler, die großartig auf der Bühne waren.